الدحيات: تشكيل لجنة لوضع حد لظاهرة الاعتداء على المعلمين

الأحد, تشرين الثاني 13, 2011

قال وزير التربية والتعليم الدكتور عيد الدحيات ان المعلم محور العملية التربوية وأن الوزارة لن تتهاون في أي إساءة يتعرض لها أي معلم مؤكدا اهمية دعم المعلم ماديا ومعنويا .

وكشف الدكتور الدحيات في لقاء صحفي عزم الوزارة تشكيل لجنة تضم ممثلين عن وزارات التربية والتعليم والعدل والداخلية والامن العام لدراسة جميع الاجراءات القانونية لوضع حد لظاهرة الاعتداء على المعلمين وتوفير كل سبل الحماية لذلك للحفاظ على هيبة المعلم وكرامته وقدسية رسالته وفي طريقة التعامل معه عند استدعائه في اي قضية سواء له او عليه .

واكد الدكتور الدحيات أن تطوير امتحان الثانوية العامة يقع على قمة الاولويات لديه ، وان المرحلة المقبلة ستشهد مشاريع تربوية تطويرية تصب في إحداث نقلة نوعية في هذا المضمار ، لافتا الى عدة سيناريوهات تمت دراستها وهي ثمار جهد ممتاز وكذلك تمت اضافة سيناريوهات اخرى قيد الدراسة تم الطلب من مديري التربية والتعليم دراستها مع الهيئات الشعبية والمجتمعية ورفع تقرير تغذية راجعه قبل نهاية الشهر الحالي .

وقال ان الوزارة مستمرة في نهج مشروع تطوير الامتحان بحيث يقيم من خلاله الطالب ويؤهله للقبول الجامعي ويكون قرارا مجتمعيا مقبولا للجميع ويكون امتحان ثانوية عامه حديثا وعصريا . وأشار الى ان خطوات تطوير الامتحان ستعرض على كافة الاطراف واللجان والهيئات المعنية قبيل تحديد مؤتمر وطني لاقراره .

وشدد الدكتور الدحيات على أهمية التواصل بين الإدارات والمديريات المختصة والعمل بروح الفريق الواحد للارتقاء بمستوى الأداء ومواجهة التحديات ووضع الحلول والبدائل المتعلقة بواقع العمل التربوي في الميدان بهدف تنسيق العمل التشاركي والمؤسسي والتعاوني فيما بينها للوصول إلى تحقيق الأهداف المتوخاة من البرامج التي تنفذها والى تعظيم الانجاز الذي نفاخر به على مستوى الاردن لا سيما في مجالات العلوم والرياضيات وتوظيف التكنولوجيا .

وابدى الدكتور الدحيات دعم الوزارة للمجلس التأسيسي لنقابة المعلمين ليقوم بمهامه على اكمل وجه وصولا الى انتخابات نقابة المعلمين المتوقعة في شهر نيسان المقبل ولتكون النقابة مستقلة بشكل كامل ، نقابة تدافع عن حقوق المعلمين بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم .

واكد انفتاحه على وسائل الاعلام وعلى مبدأ الشفافية في هذا الصدد وتكاملية الدور بين وزارة التربية والتعليم والاعلام في معالجة القضايا التربوية.