الورشة التدريبية لضباط ارتباط مديرية المعايير التربوية

الأربعاء, أيلول 11, 2013

الورشة التدريبية لضباط ارتباط مديرية المعايير التربوية

عقدت مديرية المعايير التربوية التابعة لإدارة الرقابة والتفتيش ورشة تدريبية في" المعايير التربوية ", استهدفت ضباط ارتباط المديرية في مركز الوزارة وأقسام الرقابة والتفتيش في الميدان, والبالغ عددهم (61) ضابطاً, حيث تم عقد الورشة في مركز الملكة رانيا العبدالله لتكنولوجيا التعليم والمعلومات ولمدة ثلاثة أيام امتدت من 3-5/9/2013م .

وافتتح السيد حسين الشرعة / مدير إدارة الرقابة والتفتيش وتوكيد الجودة الورشة التدريبية, مستعرضاً نبذة موجزة عن فعاليات وأنشطة مديرية المعايير التربوية, ومنوهاً إلى أن الإطار العام للمعايير التربوية الوطنية قد تم إقراره من قبل اللجنة التوجيهية العليا برئاسة معالي الدكتور تيسير النعيمي, ومثمناً الجهود المبذولة والدعم المستمر من معالي الدكتور محمد الذنيبات لإدارة الرقابة والتفتيش بشكل عام, ومديرية المعايير التربوية بشكل خاص في انجاز المهام والأعمال, مُعتبراً العمل على المعايير خطوة هامة نحو إصلاح التعليم، ومشيراً إلى أهمية وجود المعايير لكل المجالات التربوية , داعياً الجميع إلى مواصلة العمل وبذل الجهود والاستفادة من محاور الورشة التدريبية .

وحضر الافتتاح السيد قاسم الخطيب / مدير إدارة مركز الملكة رانيا العبدالله لتكنولوجيا التعليم والمعلومات, والذي بدوره أكد على ضرورة تقديم الدعم المستمر لإنجاح فعاليات مديرية المعايير التربوية لما لهذا المفهوم من أهمية, مشيراً إلى أن تسهيل أمور عقد الورشة التدريبية في المركز كان تحقيقاً لهذا الدعم .

وتناولت الورشة المحاور التالية : مراحل نشأة المعايير التربوية, أهمية المعايير التربوية للفئات التربوية, مفهوم المعايير التربوية, مجالات المعايير التربوية, خطوات إعداد المعايير التربوية , شروط صياغة المعايير التربوية, المؤشرات التربوية وشروط صياغتها , أدوات متابعة تطبيق المعايير, وخطوات بناء النظام التربوي عالي الكفاءة, حيث كان التفاعل مع موضوعات الورشة من قبل ضباط الارتباط مع المدربين إيجابياً ومؤثراً, ويعكس الاهتمام الواضح من قبل الجميع بتفعيل مفهوم المعايير التربوية رغم التحديات والصعوبات والتي تم طرحها خلال الورشة .

وتم اختتام فعاليات الورشة بتوزيع الشهادات على المتدربين من قبل مدير مديرية المعايير التربوية نيابة ًعن السيد مدير الإدارة .